Gambar AP
SALEM, OREGON – Penggubal undang-undang Oregon berhasrat untuk menjadikan negeri itu yang kedua dalam negara untuk mewajibkan mata pelajaran perubahan iklim bagi pelajar sekolah awam K-12, yang akan memperhebat perang budaya di Amerika Syarikat (AS) dalam pendidikan.
Puluhan pelajar sekolah menengah Oregon menyatakan sokongan terhadap rancangan undang-undang itu, mengatakan mereka sangat mengambil berat tentang perubahan iklim.
Sesetengah guru dan ibu bapa berkata mengajar tentang perubahan iklim boleh membantu generasi akan datang menghadapinya dengan lebih baik, tetapi yang lain mahu sekolah memberi tumpuan kepada membaca, menulis dan matematik selepas markah ujian merosot selepas wabak.
Sekolah-sekolah di seluruh AS telah mendapati kedudukan mereka berada di tengah-tengah pertempuran yang hebat dengan politik mengenai kurikulum dan bagaimana hal-hal seperti jantina, pendidikan dan bangsa harus diajar atau sama ada perkara itu perlu diajar sama sekali.
Salah seorang ketua penaja rancangan undang-undang itu, Senator Demokrat, James Manning, berkata malahan pelajar sekolah rendah juga memberitahunya bahawa perubahan iklim penting bagi mereka.
“Kami bercakap tentang pelajar gred tiga dan empat yang mempunyai visi untuk memahami bagaimana dunia ini berubah dengan pantas,” katanya pada perbicaraan Capitol negeri di baru-baru ini.
Connecticut mempunyai undang-undang negeri di AS yang memerlukan mata pelajaran perubahan iklim, dan ia mungkin kali pertama rancangan undang-undang sedemikian telah diperkenalkan di Oregon, menurut penyelidik perundangan. Penggubal undang-undang di California dan New York juga sedang mempertimbangkan rancangan undang-undang yang serupa.
Rancangan undang-undang Manning memerlukan setiap daerah sekolah di Oregon untuk membangunkan kurikulum perubahan iklim dalam tempoh tiga tahun, merangkumi aspek kesihatan ekologi, masyarakat, budaya, politik dan kesihatan mental berkaitan dengan perubahan iklim.
Tidak jelas bagaimana Oregon akan menguatkuasakan undang-undang. Manning memberitahu The Associated Press bahawa dia akan membatalkan cadangan yang kurang digemari untuk mengenakan hukuman denda kewangan terhadap daerah yang tidak mematuhi, tetapi tidak menyatakan sama ada rancangan lain akan dibentangkan.
Buat masa ini, rancangan undang-undang itu tidak menyatakan berapa jam pengajaran diperlukan bagi jabatan pendidikan negeri untuk meluluskan kurikulum daerah.
Kebanyakan negeri mempunyai standard pembelajaran yang sebahagian besarnya ditetapkan oleh lembaga pendidikan negeri termasuk perubahan iklim, walaupun tahapnya berbeza mengikut negeri. 20 buah negeri dan Washington, D.C., telah menerima pakai secara khusus apa yang dikenali sebagai Piawaian Sains Generasi Seterusnya, yang menyeru pelajar sekolah menengah untuk belajar tentang sains iklim dan pelajar sekolah menengah untuk menerima pelajaran tentang cara aktiviti manusia mempengaruhi iklim.
Piawaian pendidikan New Jersey dipercayai paling luas. Buat pertama kali dalam tahun persekolahan ini, perubahan iklim bukan hanya sebahagian daripada pengajaran sains, tetapi semua mata pelajaran, seperti seni, bahasa Inggeris dan juga pendidikan jasmani.
Beberapa remaja memberi keterangan di Capitol negeri menyokong rancangan undang-undang itu. Tiada pelajar telah mengemukakan keterangan pembangkang.
“Dalam 100 tahun, adakah kita perlu mengajar anak-anak kita apa itu pokok kerana tidak ada yang tinggal? Ia satu pemikiran yang menakutkan saya,” kata pelajar sekolah menengah kedua, Gabriel Burke. “Generasi saya perlu belajar tentang perubahan iklim sejak usia muda untuk kelangsungan hidup kita.”
Beberapa guru memberi keterangan menyokong rancangan undang-undang itu. Tetapi yang lain mengatakan mereka sudah bergelut untuk menangani keciciran pembelajaran akibat pandemik. Menambahkan perubahan iklim di samping membaca, menulis, matematik, sains dan kajian sosial adalah “beban yang berat yang akhirnya akan kembali dipikul oleh guru,” kata guru sekolah rendah di Sherwood, Oregon, Kyler Pace.
Tinjauan terbaharu yang dijalankan oleh Kolej Perguruan Universiti Columbia dan Program Yale mengenai Komunikasi Iklim mencadangkan bahawa majoriti rakyat AS berpendapat bahawa perubahan iklim dan pemanasan global perlu diajar di sekolah.
Tetapi perubahan iklim masih dilihat oleh sesetengah pihak sebagai isu yang memecahbelahkan politik, dan Pace berkata bahawa mewajibkan arahannya boleh memberikan lebih banyak ketegangan ke dalam sekolah.
Nicole De Graff, seorang peguam bela hak ibu bapa yang menggambarkan diri sendiri dan bekas calon perundangan GOP, memberi keterangan bahawa anak-anaknya, berumur 9, 15, dan 16, “Sudah menengani perkara yang memberikan ketakutan, seperti COVID.”
Di Pennington, New Jersey, guru kesihatan, Suzanne Horsley menyasarkan pelajaran yang bersesuaian dengan usia mengenai topik yang yang mungkin menakutkan.
Dalam kelas pendidikan jasmani K-2 di Sekolah Tatabahasa Toll Gate, dia bermain permainan dengan pohon palsu, menggunakan bean bag yang melambangkan karbon untuk menunjukkan kepada pelajar bahawa lebih sedikit pokok membawa kepada tahap karbon atmosfera yang lebih tinggi. – AP
