Oleh Kazuyuki Uda
JEPUN – “1529603487152…” Barisan angka ini akan dapat dilihat di pintu masuk kaca ke Sugaku Taikenkan (Muzium Matematik) di Wad Shinjuku, Tokyo, yang berperanan sebagai penyambut berasaskan angka ke kemudahan itu.
“Angka itu diletakkan di sana hanya untuk keseronokan, tidak ada makna tertentu,” kata Yasuyuki Yamaguchi, seorang kakitangan muzium berusia 54 tahun ketika ditanya mengenai angka tersebut.
Mengetepikan penjelasan itu, saya berasa tertarik dan teruja ketika memasuki muzium itu sambil merasakan telah membuka pintu kepada dunia matematik.
Jin Akiyama, 75, seorang profesor kehormat Universiti Sains Tokyo, merupakan orang yang pertama kali mengemukakan idea untuk membuka muzium itu. Sebagai sebahagian daripada cadangannya, beliau menegaskan: “Kami memerlukan kemudahan di mana pelawat boleh menggunakan semua lima deria dan benar-benar mengalami teori matematik.”
Muzium ini akhirnya dibuka pada tahun 2013, dan demografi di kalangan pelawat mempunyai julat yang luas. Sebagai contoh, kanak-kanak yang datang adalah untuk mendapatkan pengalaman, manakala guru sekolah melawat untuk mengumpul idea yang akan digunakan dalam kelas mereka.
tentang matematik. – ANN/The Japan News
Pengunjung boleh menikmati keindahan muzium, yang pada masa ini mempamerkan kira-kira 80 barang. Alat pembelajaran eksperimen kayu buatan tangan, antara lain, berjajar di bahagian dalam muzium, dan pengunjung boleh merasakan suasananya yang selesa.
Tetapi tujuan paling utama muzium ini ialah pelawat boleh memperoleh pengetahuan tentang jenis pembuktian dan formula matematik yang sukar ini melalui eksperimen.
Apa yang paling menarik perhatian pengunjung ialah eksperimen yang dipanggil ‘cycloid slide’. Eksperimen itu terdiri daripada empat buah cerun dengan kedua-dua tanjakan lurus dan melengkung yang berbeza.
Dari ketinggian yang sama di bahagian atas gelongsor, pelawat melancarkan bola menuruni cerun secara serentak dan cuba meneka yang mana antaranya akan mencapai titik penamat terlebih dahulu, berdasarkan kecondongan lengkungan.
Saya fikir bola di cerun lurus lebih awal mencapai titik penamat, tetapi jawapan yang betul adalah yang terdapat pada lengkungan sikloid. Semuanya turun ke trajektori yang dilukis pada titik lilitan bulatan apabila bulatan itu bergolek pada garis lurus. Corak lengkung ini juga dikenali sebagai brachistochrone.
Kata Yamaguchi: “Adalah penting bagi orang ramai untuk memikirkan sebab mengapa hipotesis mereka salah, dan merasakan sesuatu secara visual dan melalui sentuhan.”
Di sudut yang memaparkan lengku-ngan kon, terdapat ruang di mana mekanisme antena parabola dipamerkan. Antena jenis ini mempunyai satu titik fokus di mana lampu dan gelombang radio tertumpu selepas ia melantun dari permukaan paraboloid.
Apabila bola pingpong dijatuhkan ke permukaan antena parabola, ia sentiasa melantun semula ke arah titik fokus. Kejadian semula jadi ini digunakan dalam pelbagai aspek kehidupan seharian kita.
Akiyama hanya menggalakkan orang ramai melawat muzium.
“Kami mahu meningkatkan alat pembelajaran eksperimen untuk matematik lanjutan,” katanya.
“Kami berharap pelawat tertarik kerana rasa ingin tahu mereka dan kami kemudian mahu mereka menikmati pengalaman mereka dengan matematik. Itulah yang saya harapkan untuk dijadikan titik permulaan untuk orang ramai.” – ANN/The Japan News
