Kepada sidang pengarang dan para pembaca, untuk perkongsian bersama dan supaya menjadi pengajaran buat kitani semua saja mengenai perkara yang ingin saya sampaikan dalam ruangan ini.
Setiap hari di sekolah merupakan cabaran yang mengujakan, namun satu realiti pahit yang perlu saya hadapi ialah perasaan kesepian dan penyisihan yang saya alami dalam kalangan rakan-rakan sekelas. Bukan disebabkan prestasi lemah atau malas, tetapi semata-mata kerana status kewangan keluarga yang sederhana.
Setiap kali saya melangkah masuk ke dalam kelas, rasanya seperti saya dihujani pandangan sinis dan bisikan-bisikan tidak senonoh. Kata-kata ejekan dan gelengan kepala seolah-olah menjadi teman setia. Kekayaan keluarga yang tidak setanding rakan-rakan sekelas mendedahkan saya kepada diskriminasi yang tiada noktah.
Guru-guru juga tidak terlepas daripada menyumbang kepada perasaan terpinggirkan ini. Pernah suatu ketika, saya dikecam oleh seorang guru di hadapan seluruh kelas kerana tidak dapat menyumbangkan sejumlah wang yang diminta untuk projek kelas. Rasanya seperti kekurangan kewangan saya menjadi suatu dosa besar yang tidak dapat diampuni.
Tidak ketinggalan, prestasi akademik saya juga terjejas. Meskipun saya berusaha gigih untuk mencapai kecemerlangan, sikap prejudis dalam kalangan rakan-rakan sekelas menyukarkan usaha saya. Kolaborasi dalam projek-projek kelas menjadi suatu cabaran kerana rakan-rakan sering menolak untuk bekerjasama.
Terasa tidak adil dan menyakitkan. Saya tertanya-tanya, mengapa saya dihukum atas keadaan yang bukan pilihan saya? Kenapa harus menjadi mangsa cemuhan dan ketidakadilan hanya kerana keadaan kewangan keluarga?
Dalam keheningan malam, saya terfikir, apakah ini impian saya? Impian untuk terus menjadi sasaran ejekan dan penilaian kurang peduli? Mungkin ini ujian hidup yang perlu saya lalui untuk keluar sebagai insan yang lebih kuat.
Meskipun tidak dapat mengubah keadaan kewangan keluarga, saya berharap satu hari nanti dapat membuktikan kepada semua bahawa nilai seseorang tidak terletak pada jumlah wang di dompet, tetapi pada kebolehan dan semangat untuk berjaya. Saya ingin membuktikan kepada dunia bahawa kekurangan bukanlah penghalang untuk mencapai kecemerlangan.
Adib bukan nama sebenar
NASIHAT DANG MP
Terima kasih di atas perkongsian luahan saudara Adib. Setelah saya teliti dan fahami situasi yang dihadapi oleh saudara di atas, pada hemat saya berikut adalah beberapa bingkisan nasihat atau penyelesaian rasional yang mungkin dapat mengatasi masalah awda:
1. Mengadakan sesi kaunseling: Cadangkan agar pihak sekolah menyediakan sesi kaunseling bagi pelajar yang mengalami masalah serupa. Kaunseling dapat membantu mereka mengendalikan emosi, meningkatkan kepercayaan diri dan mencari strategi untuk menghadapi tekanan sosial.
2. Program kesedaran kewangan: Usulkan pelaksanaan program kesedaran kewangan di sekolah. Ini dapat membantu menghapus stereotaip dan meningkatkan pemahaman mengenai kepelbagaian latar belakang kewangan dalam kalangan pelajar.
3. Kempen anti-buli: Galakkan kempen anti-buli di sekolah untuk mencipta budaya yang menyokong dan memahami perasaan setiap pelajar. Pendidikan mengenai kesan buruk ejekan dan penolakan juga perlu ditekankan.
4. Program bimbingan: Wujudkan program bimbingan di mana pelajar yang lebih senior atau berjaya dapat membantu pelajar yang mengalami masalah. Hubungan ini dapat memberikan sokongan emosional dan nasihat positif.
5. Sokongan keluarga dan guru: Penglibatan keluarga dan guru dalam membantu pelajar mengatasi tekanan sosial. Komunikasi terbuka antara pihak sekolah dan ibu bapa dapat memberikan sokongan yang diperlukan kepada pelajar.
6. Peluang bantuan kewangan: Sekolah boleh menyediakan peluang bantuan kewangan atau biasiswa untuk pelajar yang memerlukan. Ini dapat membantu mengurangkan beban kewangan keluarga dan memberikan peluang yang setara kepada setiap pelajar.
Semoga dengan cadangan penyelesaian ini akan dapat melahirkan sifat yang positif dan berusaha untuk mencipta persekitaran pendidikan yang lebih adil, menyeluruh, dan memberi peluang yang setara kepada setiap pelajar.
