MICHIGAN, 2 NOV – Penyelidik Brtisih-Amerika telah mendapati bahawa melihat pokok melalui tingkap bilik darjah boleh memberikan kesan positif kepada murid dalam isu keagresifan, kebimbangan dan daya tumpuan.
Untuk mencapai kesimpulan ini, mereka menjalankan eksperimen dengan 86 kanak-kanak berumur tujuh hingga sembilan tahun, mendaftar dalam 15 kelas di tiga sekolah rendah di East Lansing, Michigan.
Pasukan penyelidik mendapati kanak-kanak yang bilik darjahnya menghadap ruang hijau menunjukkan kurang masalah tingkah laku berbanding mereka yang tidak dapat melihat alam semula jadi dari meja mereka.
“Kami mendapati bahawa kanak-kanak menghabiskan hari mereka di dalam bilik darjah dengan purata pemandangan alam semula jadi yang lebih besar (setiap tingkap) dinilai oleh penjaga mereka sebagai menunjukkan kurang masalah tingkah laku luaran, di rumah dan sekolah,” kata kajian itu.
Walau bagaimanapun, para penyelidik mendapati bahawa kesan bermanfaat ini lebih berkait rapat dengan pokok berbanding unsur semula jadi yang lain.
Pelajar dengan pemandangan langit dari bilik darjah mereka tidak setenang dan memberikan perhatian penuh berbanding bilik dengan pemandangan pokok.
Pengarang kajian penyelidikan itu menggalakkan majlis perbandaran untuk menanam sebanyak mungkin pokok di sekitar sekolah, supaya murid dapat menikmati pelbagai faedah alam semula jadi.
Beberapa kajian saintifik telah menunjukkan bahawa pokok membantu kita mewujudkan keseimbangan dalam kehidupan kita, menurunkan tahap tekanan, keletihan dan kebimbangan kita. – ANN/The Star
