HARARE – Bagi Nyasha Silver Kusedyo, seorang pelajar Bahasa Cina, 18, untuk menguasai bahasa itu, dedikasi belum mencukupi, tahap minat tertentu juga diperlukan.
“Apabila guru saya mengetahui saya bergelut mempelajari Bahasa Cina, dia sebenarnya menasihati untuk belajar Bahasa Cina, untuk memahami Bahasa Cina, awda sebenarnya perlu meminatinya, untuk memahami nada, budaya, apa sahaja, awda perlu mengubah cara awda berfikir,” katanya kepada Xinhua.
Kusedyo, pelajar Bahasa Cina pertengahan di Zimgro Language Consultancy di Harare, adalah salah seorang daripada ramai anak muda Zimbabwe yang mengejar impian mereka dengan mempelajari Bahasa Cina.
Tetapi bagi kebanyakan pelajar, proses pembelajaran boleh menjadi menakutkan. Tidak seperti Bahasa Zimbabwe tempatan yang menggunakan abjad Latin fonetik, Bahasa Cina terdiri daripada piktogram dan ideogram separuh fonetik.
Prosper Marindiko, seorang lagi pelajar Bahasa Cina di Zimgro, percaya motivasi adalah faktor penting dalam menentukan kejayaan seseorang dalam proses pembelajaran bahasa kedua yang panjang dan sering membosankan sebagai seorang dewasa.
“Kadang-kadang ia menjadi sangat mengecewakan cuba belajar bahasa itu kerana awda fikir saya telah menguasai perkataan ini, kemudian apabila awda bertemu dengan seorang (orang) Cina di luar sana awda cuba menyebut perkataan itu, mereka langsung tidak memahami awda,” katanya.
Kusedyo, yang baharu menamatkan sekolah menengah, berkata impiannya untuk menjadi seorang usahawan membuatkan dia terus bertahan.
“Saya belajar Bahasa Cina supaya saya sebenarnya boleh memperoleh kelebihan daya saing dalam kumpulan keusahawanan, pada asasnya dalam apa-apa jenis perniagaan, terutamanya merapatkan China dan Zimbabwe,” katanya.
Della Makina, graduan Terjemahan dan Tafsiran, juga percaya pembelajaran Bahasa Cina adalah laluan ke arah mencapai impiannya.
“Dengan mempelajari Bahasa Cina, saya bermimpi satu hari nanti saya akan menjadi salah seorang jurubahasa PBB kerana Bahasa Cina adalah salah satu bahasa PBB, jadi saya mahu menjadi salah seorang jurubahasa dari Zimbabwe,” katanya.
Tawanda Zimhindo, pengasas Perundingan Bahasa Zimgro dan pensyarah Cina di University of Zimbabwe Confucius Institute, membantu pelajar Bahasa Cina mencapai impian mereka.
“Saya mempunyai minat yang besar untuk mengajar Bahasa Cina. Saya sentiasa membantu pelajar saya atas kehendak peribadi saya, dan apabila saya melakukannya, saya melakukannya dengan sepenuh hati, dan saya rasa menjadi kewajipan saya sebagai seorang guru untuk membantu mereka, “ katanya.
Tahun lepas Zimhindo diiktiraf sebagai salah seorang daripada 20 guru Bahasa Cina terbaik di seluruh dunia oleh Pusat Pendidikan dan Kerjasama Bahasa (CLEC), sebuah institusi pendidikan bukan berasaskan keuntungan untuk pendidikan Bahasa Cina antarabangsa yang bergabung dengan Kementerian Pendidikan China.
Sebagai seorang guru yang bersemangat, Zimhindo tahu cara terbaik untuk memotivasikan pelajarnya.
“Caranya ialah menjadikan kelas menarik. Sebagai seorang guru, awda perlu memahami pelajar awda. Awda perlu mengenali mereka dengan baik. Di atas semua itu, awda perlu mewujudkan hubungan dengan pelajar. Ia mestilah sebuah keluarga,” katanya.
Zimhindo berkata pembelajaran Bahasa Cina telah menjadi popular di kalangan anak muda di Zimbabwe kerana mereka berusaha untuk menjadi lebih berdaya saing dalam pasaran pekerjaan.
Pelaburan China telah menyaksikan sejumlah besar warga Cina berpindah ke negara itu, sekali gus meningkatkan interaksi antara rakyat Zimbabwe dan Cina.
“Sebab mengapa saya belajar Bahasa Cina adalah kerana di tempat kerja kami banyak berinteraksi dengan orang Cina, dan biasanya kami sering berlaku salah faham hanya kerana halangan bahasa,” kata Mandiriko.
Di Zimbabwe, China telah menjadi destinasi pengajian yang kompetitif, mengatasi beberapa destinasi tradisional berbahasa Inggeris. Memandangkan status China sebagai negara besar dalam pembuatan, negara Asia itu juga merupakan destinasi yang paling digemari oleh ahli perniagaan.
“Pada mulanya apa yang mendorong saya untuk belajar Bahasa Cina ialah hubungan ekonomi yang baik antara Zimbabwe dan China,” kata Rebokile Setoboli, seorang graduan Ekonomi dari Universiti Zimbabwe.
Oleh kerana kekurangan orang yang boleh bertutur dalam Bahasa Cina dan tempatan, terdapat permintaan yang besar bagi mereka yang mempunyai kemahiran Bahasa Cina.
Penterjemah Cina dengan penguasaan bahasa yang baik boleh memperoleh lebih AS$500 sebulan, jumlah yang besar memandangkan penjawat awam seperti guru pada masa ini berpendapatan kurang daripada AS$250 sebulan.
Setoboli, yang kini seorang guru Cina di Zimgro, berkata mengetahui Bahasa Cina membuka pintu kepada peluang pekerjaan yang luas.
Walaupun mempelajari Bahasa Cina boleh dikatakan satu tugas yang menggerunkan, teknologi dan internet menjadikan ia kurang sukar untuk mempelajari bahasa itu, walaupun bagi mereka yang tidak mempunyai peluang untuk berinteraksi dengan penutur asli bahasa itu. – Xinhua
